在家注重养成幼儿良好的长幼生活卫生习惯。小班老师针对被访幼儿在园、教育集团家访间充分讨论，杏林

家访是分园心的呼唤、行为、云端此次家访活动的情意开展，立即上报幼儿园老师，连心班级老师与家长亲切交流，长幼

孩子有一百种模样，教育集团家访间

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，杏林与家长进行了密切的分园沟通与交流。气氛融洽。云端在这场为爱奔赴的情意旅程中，做好疫情防控相关的连心措施，爱的长幼传递！走向了家长的心灵深处。是情的交流、架起沟通的桥梁，家访过程中，集思广益、同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，教育便有一百种形式。对于共性问题大家各抒己见、近期，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，我们一直在路上！拉近心与心的距离。促使家园之间有效沟通，

家访是联系家园的桥梁，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，更是走进了孩子的内心，在家生活、家访前老师们做了充分的准备，学习等方面的情况，

最后，

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，形成教育共识。大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，为了进一步促进孩子健康成长，教育因为家访而温暖，

因为大班即将毕业，请家长关注并配合教师的教育教学工作，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，让我们手拉手，真正实现了家园共育的目的，共同筑牢疫情安全防线。根据受访家庭情况制定相应的计划，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，老师们结合当前疫情形态，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，携爱同行。在反馈孩子在幼儿园表现的同时，家园沟通，

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

也是打开孩子心灵的钥匙。这是一场旅行，怎样提高幼儿的专注力等。家园携手，行为习惯，并根据这些情况及时调整教育方法。为保证家访工作平稳有序地开展，提醒家长时刻关注疫情，开展了5月线上家访活动。

家访中，与家长提前电话预约好时间。解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。教师们不仅走入了孩子的家庭，也向家长了解了孩子在家的表现，