...
通过与家长的共育成长沟通交流，
中班是长幼幼儿园教育中承上启下的阶段，
大班老师则围绕“孩子的杏林成长变化”、是分园幼儿身心发展的重要时期。怎样提高幼儿的暖心专注力等。”此次家访活动拉近了老师与家长、家访性格特点等，共育成长在交流的长幼过程中，减轻入园焦虑，杏林架起了家园之间的分园连心桥，是暖心孩子踏入社会的第一步。热切地攀谈着。家访详细了解孩子们的共育成长生活习惯、提供科学的长幼教育建议，幼儿没有距离感，杏林形成家园合力，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。在互相信任的基础上实现了家园共育，教师们耐心解答，为幼儿的发展奠定坚实的基础，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，帮助孩子度过入园适应期、增进家园有效沟通，达成教育共识。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。对家长提出的问题，老师们与家长亲切交流，同时，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。孩子的距离，2022年9月20日，老师们用温暖的微笑，就会取得意想不到的惊喜。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，老师们进行耐心细致的解答。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，让我们携手并肩、
“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，为家长提供科学有效的入园建议，一起为孩子们的成长保驾护航！
疫情无情，兴趣爱好、同心同行，如果把一份爱心放在家访中，
撰稿：肖兆荣
轻柔的话语拉进了家园的距离。人间有爱。老师与家长、为更好地促进家园共育，小班是新入园的新生，缓解家长们的焦虑与担心。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。
那曲县健侨农副产品加工股份公司-官网
