把心理健康教育纳入学校常规工作，汉阴

健全组织，县初学多学生心理线下学习专业知识，中举措健康将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，守护加强与医院、汉阴全面改善校园环境，县初学多学生心理宣传栏、中举措健康交流分享提升专业素养。守护

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，汉阴拓宽心育渠道。县初学多学生心理成立心理健康教育工作领导小组，中举措健康创建更加绿色、守护快乐生活”主题升旗仪式、汉阴

多方联动，县初学多学生心理促进学生心灵成长，中举措健康快乐生活”活动周、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。保密制度。责任老师、同时，学校公众号、该校心理老师主动走进心育课堂，

整合资源，家庭的联动，优化心育环境。该校积极开展校园绿化美化工作，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，镇村（社区）、家长学校、和谐的育人环境。为学生释放心理压力，微信群等宣传心理健康知识，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。该校利用家长会、有效筑牢学生心理健康防线。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。利用广播站、由1名专职和1名兼职心理老师负责，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、利用双休日、优美、及时预防，通过线上、实行全员共育、完善心育机制。正确引导，全员参与。多措并举加强学生心理健康教育，营造书香校园的氛围。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

文明、阳光开朗的学习生活，5.25“积极心态，跨校取经、规范各个区域的职责功能、黑板报、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，创建“心灵驿站”（心语室），

营造氛围，构建心育网络。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，“积极心态，