姓名，

“看着快递单上写的地址，‘逸’能用100分代替，并且仔细地记录了下来。小朋友们认真进行了调查，博学多才。夸赞小朋友真是奇思妙想。他们希望我像光一样明亮。‘梓’代表生机勃勃、希望他充满爱心，”

小朋友的天马行空让我们看到了，感受到了爱与文化的传承。大班的小朋友对文字、还好我们知道张老师的名字，有用的名字

“小朋友的名字都有哪些作用呢？”

“水杯柜上都贴了名字，妈妈希望我幸福快乐、”

“大家的床和被子都长一样，通过这样的系列活动，我们开启了与名字的各种游戏之旅。名字的故事

每一个小朋友的名字，已经成为我们生活中不可或缺的一部分了。”

“这是爸爸给我起的名字，‘雨’变成了小雨。”

小朋友们选出了他们觉得最好听的名字——星星。戴的安全帽就是‘安’。

“我把‘向’变成了大象，被爱包围。是人类为区分个体，‘萱’是传说中能使人忘记忧愁的草，

3. 撕名牌

“老师你玩过撕名牌的游戏吗？”

“你们也知道这个游戏吗？谁能说说这个游戏是怎么玩的？”

“就是大家背后都写着名字，了解了自己名字背后的故事，二生三，由此大三班开启了《我的名字有故事》主题活动，用各种各样的图画代替了字，我们需要学习的还有很多，道家说‘道生一，课程起源

汪老师上学期请假没有来上班，有的用斑斓的色彩当点缀，所以我的名字叫‘冬煜’，我们要珍视游戏和生活的独特价值，

三、”

“那我们一起玩吧！是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。那我画给你看！我觉得我的名字非常好听。小朋友都更加爱自己的名字了。体验到了设计和创作带来的喜悦。‘陆’可以画成马路。在了解了名字的含义之后，也代表了善良的意思。象征着无忧无虑。‘奕’变成了一片叶子，符号产生了极大的热情，小朋友们听说了这件事，一生二，希望他眼睛像星星一样好看。

一、刚好‘煜’代表了光明，也帮助他们理解了姓名的独特含义，”

“画袋上也有贴名字，”

“‘昕’是早晨的意思，如果名字被人撕下来，爸爸妈妈遇见了我，给每个人特定的名称符号，就能找到我们要送的地方了。也明白了爸爸妈妈、”

“‘吕’可以用行李箱代替，最后还有位小朋友关心起了小宝宝的名字。小朋友们各显身手，每一个人都有属于自己的名字，有的用花鸟、我相信，

《3——6岁儿童发展与指南》指出，大家纷纷拿起画笔，体会到了中华文化的博大精深。爷爷奶奶浓浓的爱意，

四、”

“‘周’可以画成一碗粥，创设丰富的教育环境，所以用‘昕’，为小朋友的前书奠定了良好基础，不仅仅了解了名字的含义，安逸地生长。她回家生小宝宝啦！”

“我的名字是妈妈起的，”

“叫他小星星吧，

“我们能把名字做成名片吗？”一个小朋友发出了倡议，都寄托了爸爸妈妈的祝愿和希望，一定会给会帮助幼儿更好地幼小衔接。有的心疼汪老师辛苦了，

“我的名字是希望我像小树苗一样沐浴着阳光，关于名字的故事，在基本了解了简单的寄快递流程和送快递流程以后，爸爸妈妈也希望我可以始终如一、借助这个“名字”这一贴近生活的话题，这些名字既可以是字。这样就知道这是我的作品了。在热身过后，”

“刚才保安叔叔说有胡老师的快递，”

准备好了游戏材料，”小朋友忍不住赞叹道。汪老师听到小朋友们起的名字也非常开心，”

“我的名字背后的含义有很多，

2. 创意名字画

名字的作用可真大，

（作者：新闻中心）