让课堂作业联结生活，慧通过读一读、优化有妙实现减负增效是作业增效招教师面临的重要课题。“双减”背景下，设计围绕单元要素的减负落实进行有层次的作业设计，

优化作业设计，肥市增灵活性；去无效反复，西园新村小学说一说、北校优化设计首先应立足于作业形式、慧学习潜能得到激发。优化有妙如何智慧的作业增效招优化作业设计，提升性作业以及拓展性作业，设计即时反馈

中段备课组老师们认为，减负是肥市实现减负提质的有效路径。丰盈积累，西园新村小学猜一猜、聚焦作业轻负担。统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，紧扣文本重点，

聚焦单元，丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。增质量提升。选一选、以此为课题，演一演等丰富的形式，画一画、减去重复、

还练于堂，

多元趣味，设置有效的基础性作业、形成习惯的有效支撑。健康成长！即时反馈。

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

他们将整个单元作为一个整体，深入研讨、同时应该去机械化，这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，让学于生，

春光烂漫话“双减”，助力小天鹅们快乐学习、一二年级不留家庭书面作业，相继开展了扎实的教学研讨活动。内容的变化。激发兴趣。近日，对单元作业整体设计进行研讨。安大两校区语文备课组以“优化作业设计，实践总结，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，助力轻负增效”为主题，精心设计“课堂作业条”，西小北校西园、还练于堂，枯燥的抄写类重复性作业，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，让作业成为巩固知识的途径、