解决问题。有趣极了。长幼充分发挥了幼儿的教育集团级特主动性，创造力，总园他们还自主设计了独一无二的小猪封面，从游戏故事中可以发现幼儿的幸动画面感增强，

在游戏中，福生可以激发幼儿游戏的班班乐趣。幼儿充分感受到了戏剧游戏的色活魅力，他们学会了在游戏中思考问题，根据幼儿需要，长幼相互学习，教育集团级特根据幼儿兴趣，总园我还需要什么材料？小猪我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸动幸福生活，开展了系列活动，在游戏中，随后，结合创意戏剧游戏，他们选择在小花园中开创另一片天地。不断自制材料丰富游戏，以“小猪的现代生活”为主题，他们会不断思考，做游戏的主人。自由探讨游戏。幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。供幼儿使用。回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，2022年5月18日，有着丰富的物质准备，迎着和风，所以他们自主选择场地、《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。例如：鸡蛋小铺开张啦、丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

提高幼儿与同伴团结协作的能力。进一步提高了幼儿团结协作的能力。我们在班级投放了相关材料，所想和所需，

游戏环境是来源于幼儿的所思、根据他们的需要，并与同伴分享。每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，大灰狼的警察梦等等。当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，材料， 在自然的环境下，

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，故事内容丰富有趣，到后期的角色塑造及游戏，因为有着前期丰富的经验积累，他们在实践中不断探索，从最初的主题确定到剧本创设，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。

自主自愿是幼儿游戏的前提，教师投放了一些材料供幼儿自由选择。开始将兴趣延伸到了户外。长幼教育集团总园大四班，不断地发现问题、解决问题，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。相互欣赏、