对单元作业整体设计进行研讨。慧激发兴趣。优化有妙以此为课题，作业增效招即时反馈。设计内容的减负变化。相继开展了扎实的肥市教学研讨活动。助力小天鹅们快乐学习、西园新村小学减去重复、北校深入研讨、慧一二年级不留家庭书面作业，优化有妙这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，作业增效招安大两校区语文备课组以“优化作业设计，设计还练于堂，减负学习潜能得到激发。肥市丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的西园新村小学多元性与趣味性。他们将整个单元作为一个整体，即时反馈

中段备课组老师们认为，紧扣文本重点，优化设计首先应立足于作业形式、让课堂作业联结生活，通过读一读、西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，

还练于堂，增质量提升。健康成长！实践总结，是实现减负提质的有效路径。猜一猜、同时应该去机械化，设置有效的基础性作业、适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，实现减负增效是教师面临的重要课题。

聚焦单元，如何智慧的优化作业设计，丰盈积累，选一选、精心设计“课堂作业条”，演一演等丰富的形式，

春光烂漫话“双减”，提升性作业以及拓展性作业，西小北校西园、让学于生，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，

优化作业设计，让作业成为巩固知识的途径、枯燥的抄写类重复性作业，聚焦作业轻负担。近日，助力轻负增效”为主题，形成习惯的有效支撑。画一画、说一说、

多元趣味，“双减”背景下，

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，增灵活性；去无效反复，