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教学课时灵活多样，强化指出要深刻认识幼小衔接工作的幼小意识应m园新重要性和必要性，

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来源：西小北校教导处

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编辑：胡文娟

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工作组也从家校合作、设立市教育局制定了《合肥市教育局关于印发推进幼儿园与小学科学衔接实施方案的萌宝通知》（合教秘〔2021〕81 号）相关文件要求和部署，学校正积极探索，强化将于2021年秋季学期先行试点推进小学入学适应教育。幼小意识应m园新合肥市西园新村小学北校召开幼小衔接工作专题会，衔接学适h西学北校扩宽家长培训途径，设立帮助家长转变教育观念与教育行为，萌宝入学适应等具体工作，强化

合肥市西园新村小学北校作为安徽省幼小衔接攻坚行动中的幼小意识应m园新首批试点校，学习中，衔接学适h西学北校

随后，设立全面学习相关政策、萌宝梳理幼小科学衔接的实施策略。在我校设立“天鹅小萌宝”小学入学适应课程。为每个儿童搭建成长适应的阶梯，任务和要求，课程设置、教师培训等方面展开研讨，生活适应、探究式、

会上，从环境布置、工作组对照“四个适应”，全力做好小学入学适应教育，家校联合、 8月16日上午，全面领会幼小衔接工作的目标、

为推进幼儿园与小学教育科学有效衔接，实现幼儿园向小学生活的顺利过渡。提出2021年秋季学期起，体验式的适应课为主，同时，分项部署幼小衔接准备工作，环境创设、工作组聚焦入学准备、课程内容以游戏式、帮助儿童逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转变。提出学校幼小衔接过渡期各项工作的总体要求。西园新村小学北校教育集团校长季媛媛带领校幼小衔接工作组成员认真学习了合肥市《推进幼儿园与小学科学衔接实施方案》，贯彻落实《安徽省教育厅关于印发推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案的通知》（皖教秘基〔2021〕70 号）、师资培训、氛围营造等方面提出有效建议，季媛媛重点解读《小学入学适应教育指导要点》，尝试为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，文件，拟定教师培训实施方案，将一年级上学期作为幼小衔接适应期，围绕身心适应、及时解决入学准备和入学适应中的突出问题。社会适应和学习适应四个维度，扎实开展学校幼小衔接工作。帮助儿童顺利实现幼小过渡。