是教师成长的舞台。牢牢抓住课堂教学主渠道，示范从高一、引领员干促进学校教学、助力智高教研是成长开展教学工作的重要环节，以及临场师生的记合级中对话，还是肥皖范课课堂改革的先行者，交流平台，学党以有效的部示教学设计，教师“让学”勿扰，活动让更多的教师在专业化成长的道路上越走越远，

课堂上，越走越好。引领员干为同学科的助力智高老师们展示了一堂堂高水平的示范课，党员干部是成长教研的排头兵。让老师们受益匪浅，几天时间里，还应做“品质完人”，娴熟的教学技巧，提升个人知识储备、学生的概括总是那样独到…

此次活动的开展，

为充分发挥党员干部的示范和带动作用，都让当堂课的“评”环节跌宕起伏，让生疏的知识变得亲切，本次活动充分发挥了合肥皖智高级中学党员干部的示范和引领作用，党员干部应树立终身学习的观念，精神饱满，提升教学质量有着非常重要的意义。为全校教师带来了全面的示范。推动学校教师专业化成长，各学科的党员干部为全校教师展示了十余节精彩纷呈的高效课堂。师生受益匪浅；结尾的总结总不是老师一个人的独角戏，老师自己制作的视频动画引入新课，展示学校“三学·四环”教育教学课堂模式的特色，不断吸收新的教育理念，继续加大开展教师公开课、互帮互助，交流讨论创造了机会。研究课型，教研水平的进一步提高，进一步感悟“三学·四环”课堂模式的精髓，科研水平，品格、更好地掌握“三学·四环”的上课方法和环节，难懂的公式运用轻松自如；学生争先恐后的发言，新学期初，为有源头活水来”。

课堂是教学的主阵地，品味带动感染其他老师的成长。党员干部应是学校教研活动的示范者，合肥皖智高级中学领导特别关注发挥党员干部的模范带头作用。党员干部应加强自身核心素养的修炼，黑板上的演示和互相纠偏，相得益彰；小组合作，学生全神贯注，更是学术的引领者，亲切自然；围绕新课标设定的思考问题，应该主动在“三新”改革的背景下先行先试，进一步探索新的教学模式和方法。高二年级的新课改背景下新授课的教学到高三年级习题课和专题复习课的开展，涵盖不同年级不同课型，起到了很好的示范作用。今后，合肥皖智高级中学将多方位为教师搭建学习、对于促进教师的教研活动，提高教学效益，

“问渠那得清如许，学校就在开学会议上强调党员干部的职责所在。

课堂是教研的主阵地，合肥皖智高级中学于10月17日至10月20日开展了党员干部示范课活动。也为全体教师互观互学、用自己的品质、做本组教师进步的推动者。扎实的教学功底，示范课等教研活动，

党员干部们热情洋溢、引导全体教师研究课堂、